Fuir l'Holocauste.
Description.
L'application « Fuir l'Holocauste. Ma rencontre avec les réfugiés » permet d'accéder à ces expériences historiques par le biais du film. Elle peut être utilisée en classe, dans le cadre du travail avec les jeunes ou individuellement. Un manuel informatif est disponible pour les enseignants. L'application permet un apprentissage individuel : les jeunes choisissent une personne, approfondissent certains aspects qui les intéressent et créent un album personnel de leur rencontre. En partageant ces résultats avec d'autres et/ou en les échangeant en classe, ils apprennent les uns des autres.
Ils apprennent à associer des souvenirs à des documents historiques et à considérer les deux de manière critique par rapport aux sources.
Indications didactiques et idées de cours.
Les jeunes visionnent une interview vidéo d'environ 20 minutes. Le récit est accompagné de brèves explications et est divisé en quatre aspects. Les jeunes choisissent deux aspects qu'ils souhaitent approfondir. Après avoir visionné le film, cela les conduit à des documents et à des informations complémentaires qui leur permettent de comprendre l'interview et de formuler leurs propres réflexions à son sujet.
La confrontation des jeunes avec l'interview vidéo et les documents est consignée dans un album personnel. A la fin de leur travail, après approximativement deux heures, les jeunes envoient leur document à la personne de leur choix, et en plus à leur enseignant s'ils sont en classe. Ils disposent ainsi d'un album qui sert également de base à une évaluation commune et à un échange d'idées.
Le pour et le contre.
Pour.
- L'histoire devient tangible grâce aux vidéos de témoins de l'époque
- s'utilise facilement
- renonce aux distractions inutiles et se concentre entièrement sur le destin des personnes présentées.
- Mention - à recommander vivement !
Contre.
- –
