Eine innovative Lernumgebung schaffen.
Eine Erfolgsgeschichte aus Mühleberg.
Die Schule Mühleberg umfasst rund 300 Schülerinnen und Schüler vom Kindergarten bis zum 9. Schuljahr, zwei Schulhäuser, eine Turnhalle, einen Sportplatz, eine Tagesschule, eine Bibliothek und einen Jugendtreff.
In den letzten fünf Jahren hat an unserer Schule eine bemerkenswerte digitale Transformation stattgefunden.
Bereits im Kindergarten setzen wir iPad Geräte ein, um den Unterricht interaktiv zu gestalten.
Renate Kauz
SMI
Schule Mühleberg
Renate Kauz im Interview.
Wie hat sich die Schule Mühleberg in den letzten Jahren digital entwickelt?
In den letzten fünf Jahren hat an unserer Schule eine bemerkenswerte digitale Transformation stattgefunden. Statt Wandtafeln mit Kreide gehören interaktive Screens nun zur Ausstattung unserer Klassenzimmer. Auch Beamer sind in den Fachräumen Standard geworden. Doch das ist nur der Anfang.
Bereits im Kindergarten setzen wir iPad Geräte ein, die in praktischen Rollkoffern verstaut sind. Diese mobilen Einheiten ermöglichen es, bei Bedarf die iPad in die Klasse zu bringen und den Unterricht interaktiv zu gestalten.
Ab der 5. Klasse kommen dann MacBooks zum Einsatz, die in einer 1:2-Ausstattung bereitgestellt werden. Diese modernen Geräte ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, sich mit neuester Technologie vertraut zu machen und digitale Kompetenzen aufzubauen. Denn wir sind der festen Überzeugung, dass ein modernes und zeitgemässes Unterrichten ohne digitale Arbeitsgeräte undenkbar ist.
Im Zyklus 3 haben alle Schüler:innen ein persönliches MacBook zur Verfügung. So können die Lernenden ihre digitalen Fähigkeiten weiter entwickeln und das volle Potenzial an Möglichkeiten eines solchen Gerätes nutzen.
Wir schaffen damit eine innovative Lernumgebung, in der unsere Schülerinnen und Schüler ihre Kreativität entfalten, ihre Problemlösungsfähigkeiten stärken und sich auf die Herausforderungen der digitalen Welt vorbereiten können.
Welche Überlegungen führten zur Entscheidung, Tablets/MacBooks in der Schule bzw. im Unterricht einzusetzen?
Ab der 5. Klasse setzen wir bewusst auf MacBooks/Laptops, um unsere Jugendlichen optimal auf die Zukunft vorzubereiten. Im Vergleich zum iPad bieten Laptops eine umfassendere Nutzung von Office 365 an, was für Lehre und weiterführende Schulen von Vorteil sein kann. Sie fördern zudem die digitale Kompetenz, sind ideal für digitalisierte Lehrmittel und ermöglichen individuelle Förderung bei Lernschwierigkeiten.
Eine zeitgemässe Bildung für eine digitale Gesellschaft.
Wie kam es zur Zusammenarbeit mit DQ Solutions?
Wir haben die Zusammenarbeit mit DQ Solutions durch eine erfolgreiche Teilnahme an einer öffentlichen Ausschreibung gewonnen.
«In den letzten fünf Jahren hat an unserer Schule eine bemerkenswerte digitale Transformation stattgefunden.»
Welche Rolle spielt(e) DQ Solutions in der Schule Mühleberg?
DQ Solutions ist ein unverzichtbarer Partner für den reibungslosen Ablauf unserer schulischen Aktivitäten und ermöglicht es uns, unseren Lehrkräften und Lernenden die beste technische Arbeitsumgebung bereitzustellen. Als unser 2-Level Support-Partner übernimmt DQ Solutions an der Schule Mühleberg eine wichtige Rolle. Die Unterstützung und die Leistungen sind professionell und sehr wertvoll. Wenn wir technische Probleme selber nicht lösen können, unterstützt uns DQ effizient und zeitnah. Nur so kann sichergestellt werden, dass wir uns auf eine stabile und zuverlässige IT-Infrastruktur verlassen können.
Nehmt ihr auch Dienstleistungen von DQ Solutions in Anspruch?
Ja, wir nehmen verschiedene Dienstleistungen in Anspruch, jedoch beschränken sich diese auf den 2-Level und 3-Level Support. Wir haben uns bewusst für ihre Expertise in diesen Bereichen entschieden, da sie eine hohe Qualität und Zuverlässigkeit bieten.
Wie verwaltet die Schule Mühleberg die zahlreichen iPad? Wird ein MDM eingesetzt?
Ja, wir nutzen das MDM-Tool Filewave, das uns von DQ Solutions bereitgestellt wird. Filewave ist wirklich grossartig und erleichtert uns die zentrale Verwaltung der Geräte erheblich. Es ermöglicht uns, einfache Probleme eigenständig zu lösen, was uns Zeit und Mühe spart. Wir sind sehr zufrieden mit der Unterstützung, die wir durch Filewave und DQ Solutions erhalten, und schätzen die Effizienz und Benutzerfreundlichkeit des Tools.
Hat sich der Unterricht durch den Einsatz der Tablets verändert? Ist er individueller, spannender, kreativer geworden? Welche neuen Möglichkeiten haben sich eröffnet?
Für uns als Lehrpersonen wurde die Vorbereitung auf die Lektionen anspruchsvoller. Wir mussten neue Fertigkeiten erlernen, insbesondere den Umgang mit speziellen Apps und das erforderliche Know-how. Unser Ziel als Lehrpersonen ist es immer, besser zu sein als die Lernenden. Durch die Vielzahl an verfügbaren Apps entsteht manchmal eine regelrechte Überreizung – es ist schwierig, eine gute Auswahl zu treffen. Dennoch streben wir danach, den Unterricht individueller, spannender und kreativer zu gestalten.
Verändert der Einsatz von Technologie die Art und Weise, wie wir lernen und lehren?
Nein, Das lernen muss gleichwohl bei den Schülern stattfinden. Die Technologie unterstützt uns aber mit ihrer Vielseitigkeit.
Welches waren oder sind die Herausforderungen für die Lehrpersonen?
Eine Hauptherausforderung für Lehrpersonen besteht darin, sich mit verschiedenen Apps und Programmen vertraut zu machen und diese im Unterricht einzusetzen. Die Auswahl geeigneter digitaler Ressourcen und ihre effektive Anwendung sind dabei wichtige Aufgaben.
Welche Apps werden in der Schule Mühleberg am häufigsten genutzt?
Zusätzlich zu den Apps, die auf jedem Apple Gerät vorinstalliert sind, nutzen wir regelmässig eine Vielzahl weiterer Apps. Quizlet, Microsoft Office 365, Actionbound und Stop Motion gehören da zu den beliebtesten. Diese bieten uns eine breite Palette an Funktionen und ermöglichen es uns, verschiedene kreative und lehrreiche Aktivitäten im Unterricht umzusetzen. Durch die Vielfalt können wir die Schüler:innen bestmöglich unterstützen und ihre digitalen Fähigkeiten gezielt fördern.
Wie gehen die Schüler:innen mit den neuen Möglichkeiten um?
Die Schülerinnen und Schüler reagieren unterschiedlich auf die neuen Möglichkeiten. Eine Herausforderung besteht darin, dass sie sich im Internet leicht ablenken lassen und auf nicht relevanten Onlineseiten landen. Es erfordert daher ein bewusstes und gezieltes pädagogisches Handeln, um die Lernenden dabei zu unterstützen, die digitalen Ressourcen im Unterricht sinnvoll zu nutzen und Ablenkungen zu minimieren.
Wie sieht die digitale Zukunft der Schule Mühleberg aus?
Sie besteht darin, die Fähigkeiten der Lehrpersonen zu erweitern und die Ressourcen optimal zu nutzen. Dabei spielen Schlagwörter wie 3D-Druck, Plotten, Lasercutten und Zeichnungsprogramme eine wichtige Rolle.
Unsere Expert:innen sind für Sie da.
